Madame Juliane Schmit est assistante sociale au CHL.
Elle s'occupe plus spécifiquement des services de :
De mardi à jeudi de 08h00 à 16h30
Madame Andrée Marchal est attachée de la Direction des soins
Madame Anne Hoffmann est enseignante à la Kannerklinik.
Monsieur Michel Schmit est enseignant pour les classes en hospitalisation pédopsychiatrique.
Dans la vie d’un enfant, même malade, l’école prend une place très importante. L’école à la KannerKlinik du CHL permet aux enfants :
En fonction du profil de l’élève, il peut être possible d’éviter ou de réduire un éventuel retard scolaire dû à la maladie.
L’équipe des enseignants à la KannerKlinik est formée de 7 enseignant(e)s de l’enseignement fondamental, nommés par le Ministre de l’Enseignement.
Via e-mail :
Présidente du comité d'école et personne de contact pour l'Ecole à la Kannerklinik:
Centre du Jour pédopsychiatrique:
Hospitalisation en pédopsychiatrie:
Hospitalisation en pédiatrie:
Enseignement ambulatoire à domicile (Cycle 1-4)
Enseignement ambulatoire à domicile (Enseignement secondaire)
Le Centre Hospitalier de Luxembourg, affiche à l’occasion de la présentation de son rapport annuel 2014, sa nouvelle identité visuelle. Cette nouvelle identité visuelle du CHL est basée sur une restructuration de son architecture de marque actuelle, et renforce la visibilité et la lisibilité du groupe Centre Hospitalier de Luxembourg et de ses différents sites cliniques.
Ce logotype se compose des lettres CHL, d’un pictogramme représentant une croix stylisée, ainsi que de la dénomination «Centre Hospitalier de Luxembourg».
Ce logotype se compose du même pictogramme, ainsi dénomination «Centre»
Ce logotype se compose du même pictogramme, ainsi dénomination «Eich»
Ce logotype se compose du même pictogramme, ainsi dénomination «Maternité»
Ce logotype se compose des CHL, du même pictogramme, ainsi que de la dénomination «KannerKlinik»
Désormais, seront visuellement rattachées à la marque d’entreprise «Centre Hospitalier de Luxembourg - CHL» les sous-marques «CHL Centre» «CHL Eich» «CHL Maternité» et «CHL KannerKlinik».
«Nous avons décidé d’engager une réflexion sur notre architecture de marque car nous avons voulu créer un univers de marques unifié et cohérent. Notre volonté était de montrer à nos patients que nous partageons tous les mêmes standards de qualité et les mêmes valeurs «d’excellence», de «solidarité» de «partage», de «respect» et «d’intégrité».
La nouvelle identité visuelle du CHL traduit graphiquement cette nouvelle approche stratégique. A cet effet, la charte graphique a été revue en profondeur, avec un nouveau design de logos, de nouvelles polices de caractères, une palette de couleurs élargie et un univers visuel revisité et adapté. Celui-ci se veut désormais épuré et efficace en présentant une typographie plus lisible.
La simplification de l’architecture de marque et la refonte du logo (avec déclinaison par site hospitalier) renforcent clairement la visibilité de la marque mère «CHL» et marquent l’appartenance et l’adhésion des différents sites au 1er groupe hospitalier du pays.
Pour valoriser et tenir compte de la réalité multisite du groupe, le logo institutionnel a cependant été décliné pour chaque site hospitalier. Ainsi, les couleurs ont été adaptées aux différents univers et cibles. Les déclinaisons tiennent également compte de la dénomination du site respectif.
L’implémentation de la nouvelle identité visuelle se déroulera en plusieurs phases.
Les différents supports de communication (site internet www.chl.lu / enseignes / supports papier / etc.) seront adaptés au fur et à mesure et ce jusqu’à la fin de l’année.
La nouvelle identité visuelle est signée par le bureau de design «Vidale-Gloesener».
Le Centre Hospitalier de Luxembourg, affiche à l’occasion de la présentation de son rapport annuel 2014, sa nouvelle identité visuelle. Cette nouvelle identité visuelle du CHL est basée sur une restructuration de son architecture de marque actuelle, et renforce la visibilité et la lisibilité du groupe Centre Hospitalier de Luxembourg et de ses différents sites cliniques.
Ce logotype se compose des lettres CHL, d’un pictogramme représentant une croix stylisée, ainsi que de la dénomination «Centre Hospitalier de Luxembourg».
Ce logotype se compose des du même pictogramme, ainsi dénomination «Centre»
Ce logotype se compose des du même pictogramme, ainsi dénomination «Eich»
Ce logotype se compose des du même pictogramme, ainsi dénomination «Maternité»
Ce logotype se compose des CHL, du même pictogramme, ainsi que de la dénomination «KannerKlinik»
Désormais, seront visuellement rattachées à la marque d’entreprise «Centre Hospitalier de Luxembourg - CHL» les sous-marques «CHL Centre» «CHL Eich» «CHL Maternité» et «CHL KannerKlinik».
«Nous avons décidé d’engager une réflexion sur notre architecture de marque car nous avons voulu créer un univers de marques unifié et cohérent. Notre volonté était de montrer à nos patients que nous partageons tous les mêmes standards de qualité et les mêmes valeurs «d’excellence», de «solidarité» de «partage», de «respect» et «d’intégrité».
La nouvelle identité visuelle du CHL traduit graphiquement cette nouvelle approche stratégique. A cet effet, la charte graphique a été revue en profondeur, avec un nouveau design de logos, de nouvelles polices de caractères, une palette de couleurs élargie et un univers visuel revisité et adapté. Celui-ci se veut désormais épuré et efficace en présentant une typographie plus lisible.
La simplification de l’architecture de marque et la refonte du logo (avec déclinaison par site hospitalier) renforcent clairement la visibilité de la marque mère «CHL» et marquent l’appartenance et l’adhésion des différents sites au 1er groupe hospitalier du pays.
Pour valoriser et tenir compte de la réalité multisite du groupe, le logo institutionnel a cependant été décliné pour chaque site hospitalier. Ainsi, les couleurs ont été adaptées aux différents univers et cibles. Les déclinaisons tiennent également compte de la dénomination du site respectif.
L’implémentation de la nouvelle identité visuelle se déroulera en plusieurs phases.
Les différents supports de communication (site internet www.chl.lu / enseignes / supports papier / etc.) seront adaptés au fur et à mesure et ce jusqu’à la fin de l’année.
La nouvelle identité visuelle est signée par le bureau de design «Vidale-Gloesener».
Vous pouvez télécharger le Rapport Annuel 2014 du Centre Hospitalier de Luxembourg en PDF ici.
« Le stage infirmier de six semaines que j’ai réalisé au CHL dans le cadre de mon cursus d’études en médecine m’a conforté dans mon projet d’études. Il a été pour moi un avant-goût de la pratique de la profession et du vécu au quotidien dans le milieu hospitalier.
Dès mon arrivée, j’ai été accueilli de manière professionnelle et structurée, d’abord par le bureau du département des Ressources Humaines, ensuite par mon maître de stage pour une présentation générale du CHL et un partage d’informations pratiques.
J’ai été très rapidement intégré dans l’équipe du service de cardiologie au sein duquel j’ai pu passer l’intégralité de mon stage. L’équipe a été accueillante et dynamique, m’a appris beaucoup et m’a permis de développer des
méthodes de travail efficaces.
Grâce à une première phase d’observation, j’ai pu très vite comprendre le fonctionnement quotidien du service et acquérir des compétences concernant la mobilisation du patient, les soins d’hygiène et d’habillement, la commande / distribution des repas, la communication avec le patient, la réfection des lits, la prise des paramètres, les transmissions orales et écrites (dossier patient), etc. L’accompagnement individualisé dont j’ai bénéficié m’a appris à réaliser certains actes de manière indépendante et autonome.
A la moitié du stage, j’ai eu un échange avec la soignante chef d’unité. Celui-ci m’a permis de faire un bilan intermédiaire de mes objectifs et de définir ensemble avec elle les actions prioritaires à mettre en oeuvre avant la fin de la période de stage.
Pour moi, le CHL est définitivement un terrain de stage agréable et très instructif. J’ai hâte d’y retourner pour apprendre. »
« Au cours de mes études au LTPS, j’ai eu la chance d’effectuer plusieurs stages au CHL. Cet hôpital est devenu pour moi une « grande école de la
vie » qui m’a permis de m’initier au milieu hospitalier, mais également d’apprendre et d’évoluer tant au niveau professionnel que personnel.
Actuellement en BTS 2ième année, j’ai à nouveau opté pour un stage de 5 semaines en médecine interne au CHL.
Bien que l’organisation de mes stages ait été différente en fonction de mon année d’étude, de mes compétences et du service dans lequel j’ai été affectée, ce qui m’a toujours marquée a été le sentiment d’entraide et de respect mutuel.
L’intégration au sein de l’institution et dans les équipes est vraiment considérée comme primordiale, étape rendue possible grâce aux tuteurs de stage, référents ou professionnels du terrain. Cette phase d’intégration passe par la mise à disposition de supports (brochure d’accueil, site internet du CHL…) et par des moments d’échange réguliers (matinée d’accueil, intégration personnalisée au sein du service…).
Les professionnels du CHL ont clairement compris que l’accueil, l’encadrement et l’intégration sont des facteurs clés de réussite du parcours du stagiaire.
Bref, pour toutes ces raisons, je continuerai certainement à revenir au CHL pour y effectuer mes stages futurs. »
« Au CHL, nous avons une longue tradition d’accompagnement et d’encadrement actif de la formation des futurs professionnels de santé durant leur stage.
L’orientation, la formation et le partage des connaissances font partie intégrante de l’organisation générale de notre travail et de nos tâches quotidiennes.
Personnellement, je pense que nous n’avons d’ailleurs pas uniquement une obligation du « apprendre » mais également une grande envie de participer à ce proces-
sus. Quand on aime son métier, on aime partager avec les autres ce que l’on fait et ce que l’on vit au quotidien.
En offrant des terrains de stage, nous veillons à aider les étudiants à développer de multiples compétences pro-
fessionnelles (apprentissage théorique, pratique, méthodologique, relationnel et social) en concordance avec les valeurs de notre institution.
L’apprentissage de certaines règles, notamment le respect de la ponctualité, du secret professionnel, de l’utilisation du matériel et de fonctionnement dans l’infrastructure font autant partie de nos responsabilités que le partage de nos attentes vis-à vis de l’étudiant afin que son intégration et le travail au sein de l’équipe se passent au mieux. »
Pour moi, les ingrédients pour un bon encadrement sont un accueil structuré, une intégration progressive dans l’équipe, et un accompagnement pendant l’apprentissage défini en fonction des objectifs formulés et en respect des compétences individuelles de chacun.
La mise en place d’un échange régulier entre le stagiaire et son tuteur est très important pour permettre à l’apprenti de prendre du recul entre savoirs théoriques et actions mises en oeuvre. Le stage devient ainsi un lieu unique d’apprentissage, d’évaluation et de progression. »
« Le référent de stage au CHL (ou tuteur) a comme mission d’accueillir, d’accompagner et d’encadrer les stagiaires dans une vision de développement professionnel. Ceci exige de lui la capacité de transmettre un savoir théorique et pratique, de véhiculer des concepts et surtout une envie de guider et d’aider les étudiants à gérer leurs contraintes.
Au sein de notre service, une structure d’encadrement est mise en place grâce à une équipe de soignants référents motivés à donner aux stagiaires la formation la plus efficiente possible, leur permettant d’acquérir des compétences et des comportements professionnels. Cet encadrement implique une collaboration et une concertation étroite au sein de l’équipe.
Eveiller la curiosité des jeunes est également un aspect important de la mission pédagogique du CHL. Dans ce contexte, je participe activement aux « Journées Décou-
vertes des professions de la santé ». Ces journées permettent aux jeunes de découvrir le milieu hospitalier, de rencontrer des professionnels de santé du milieu hospi-
talier lors d’ateliers et de se familiariser avec les nombreuses carrières et opportunités professionnelles proposées dans le secteur de la santé.
S’impliquer activement pour aider à assurer la relève infirmière de demain et le renouvellement des compétences constitue pour moi une des raisons principales de ma satisfaction quant à mon métier ! »